Talent er en særlig kompetence, der bygger på både medfødte og erhvervede evner og på lyst og vilje til at udvikle og udnytte sit potentiale.
Inden for talentudvikling i undervisningssammenhænge arbejder man med to grupper af børn og unge:
Science Talenter har hovedfokus på den brede talentgruppe, men vi har også tilbud til de højt begavede børn, deres forældre og deres lærere.
Talenterne er ikke blot de indlysende dygtige eller begavede, som kan være lette at identificere. Nogle af talenterne kan også findes også blandt de skoletrætte og utilpassede børn og unge.
Nogle talenter kan være vanskelige at få øje på. Det kan skyldes, at de tilpasser sig, eller at de afstår fra at præstere det, de faktisk formår. Man taler om, at de underyder.
Samtidig ses eksempler på, at elever med særlige forudsætninger kan have faglige vanskeligheder på nogle områder, mens de på andre områder er langt forud for deres jævnaldrende.
Kendetegn for talenter kan være, at de:
Talenterne kan også være præget af:
ScienceTalent Academy støttet af Novo Nordisk Fonden er et læringsforløb for naturvidenskabeligt talentfulde med interesse indenfor bioteknologi eller biologi.
Science Talent Mønsterbryder var et projekt, som fra 2013 - 2017 fokuserede på at stimulere og støtte naturvidenskabeligt dygtige elever til at udfolde og udvikle deres talent, uanset social baggrund.
En indsats for at give de højtbegavede børn faglige udfordringer, muligheder for at udvikle deres sociale kompetencer og at møde andre højtbegavede børn.
Her på siden kan du som lærer finde inspiration til, hvordan du kan bruge potentialebaseret undervisningsdifferentiering som middel til at inkludere de talentfulde elever i din daglige undervisning - uden at tabe de fagligt svage elever og den store gruppe midt i feltet. Og uden at påføre dig selv en uoverkommelig arbejdsbyrde.