Talentvejlederuddannelse for grundskolen - Science Talenter

For dig, der interesserer dig for talentpleje og talentudvikling

Talentvejlederuddannelse for grundskolen gennemføres i samarbejde med Københavns Professionshøjskole. Den består af 2 moduler, der løber hen over skoleåret, og giver samlet 20 ECTS-point.

modul har fokus på identifikation og udvikling af undervisning af talentfulde og højtbegavede elever i grundskolen
modul har fokus på talentstrategi og vejledning.

Modulerne kan gennemføres enkeltvis, men vi anbefaler, at man tager begge moduler, da disse tilsammen udgør Science Talenters talentvejlederuddannelse for grundskolen.

På uddannelsen får lærerne kompetencer til at

identificere og udfordre talentfulde og højtbegavede elever i grundskolen
samarbejde med ledelsen om at udarbejde en talentstrategi for skolen
vejlede kolleger i arbejdet med talentfulde og højtbegavede elever
igangsætte og forankre talentindsatsen i de deltagende kommuners skoler

1. modul, 'Udvikling af undervisning af talentfulde og højtbegavede elever'
På 1. diplommodul er omdrejningspunktet udvikling af undervisning af særligt dygtige og talentfulde elever i et inkluderende didaktisk perspektiv:
- Som studerende på modulet bliver du i stand til at spotte målgruppen af talentfulde og højtbegavede elever.
- Du bliver i stand til at kunne træffe begrundede, didaktiske valg om tilrettelæggelse af undervisning af talentfulde og højtbegavede elever.
- Du bliver sammen med ledelsen i stand til at udarbejde en talentstrategi for skolen.
Undervisningen og internat foregår hos Science Talenter i Sorø.
Modulet består af 48 lektioner samt vejledning og eksamen og giver 10 ECTS-point.
Læs mere om modul 1 KP's hjemmeside
2. modul, 'Faglig vejledning i skolen tonet mod talent'
Modulet omfatter teori om og metoder til praksislæring, institutionskultur, procesledelse, kommunikation og design af udviklingsprocesser, samt vejlednings- og evalueringsteori.

Du opnår kompetencer til at forestå koordinering, procesledelse og samarbejde i en kollegial kontekst og til at lede og facilitere samtaler og læreprocesser i forskellige kollegiale fora herunder observation af læreprocesser med efterfølgende refleksion og vejledning.

Tilmelding her: modul 2 på KP's hjemmeside

Ahillan Mohanarajah, Rygaards International School
Jeg har opnået værdifuld viden, kompetencer og et stærkt netværk inden for talent og højtbegavede elever.
Pernille Meldgaard Zacho, Langebjegskolen
Det har været inspirerende at debattere et fagligt område, der desværre i nogen grad er tabuiseret i grundskolen.
Erik Skaarup, Ullerup Bæk Skolen, Fredericia
Jeg har fået den nyeste pædagogiske viden til det specifikke arbejde med elever med særlige forudsætninger.